Archivo de la categoría: Sociedad y Ambiente

Informe sobre percepción ambiental de los docentes de escuelas primarias de la CABA

El informe “Percepción ambiental de los docentes de escuelas primarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires” tiene como finalidad conocer y analizar la percepción ambiental de los docentes de las escuelas públicas y privadas de nivel primario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La información fue obtenida mediante la realización de una encuesta anónima a docentes de escuelas primarias de gestión pública y privada, pertenecientes a las 15 comunas de la ciudad.

A través del estudio, se indagó sobre los siguientes temas: formación y capacitación de los docentes, medios por los cuales obtienen información ambiental, problemas que consideran más relevantes en materia ambiental, actividades desarrolladas en las escuelas sobre dicha temática y opinión acerca de los obstáculos que encuentran para la implementación de proyectos educativos de Educación Ambiental.

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Presentaciones de la Jornada “La Región Metropolitana de Buenos Aires y las acciones de adaptación frente al cambio climático”

A continuación adjuntamos las presentaciones de los expositores.

Primer Panel:

1) Dra. Gabriela Lakkis – “Cambio Climático: Riesgo, Desafío, Oportunidad” Adjunto aquí

2) Dra. Silvia González – “Vulnerabilidad social, riesgo y adaptación al cambio climático en el Aglomerado Gran Buenos Aires”Adjunto aquí

3) Dra. Schelica Mozobancyk – “Percepción social del Cambio Climático. Implicancias para las intervenciones.” Adjunto aquí

4) Dr. Vicente Barros – “Adaptación al Clima en un contexto de cambio” Adjunto aquí

Segundo Panel:

1) Lic. Hernán Carlino – “Las políticas públicas para la adaptación al cambio climático” Adjunto aquí

2) Lic. Lucas Di Pietro Paolo – “Historia y Evolución de la Adaptación bajo la Convención” Adjunto aquí

3) Ing. Mónica Casanovas – “Cambio Climático: Políticas públicas para la adaptación” Adjunto aquí

4) Lic. Javier Corcuera – “Buenos Aires frente al Cambio Climático” Adjunto aquí

Actividades por el Día Mundial del Ambiente

En el marco del Día Mundial del Ambiente, la Defensoría del Pueblo de la Ciudad Autónoma participó en la Jornada “Escuelas Sostenibles”, organizada en conjunto con la Asociación Civil Generación Par, la Asociación para el Estudio de los Residuos Sólidos y la Universidad ISALUD. La Jornada tuvo lugar en la casa de altos estudios y, al finalizar el evento, los asistentes pudieron conocer la Plataforma de Energías Renovables y la Terraza Verde de la Defensoría.

 

 

 

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22 de Marzo: Día Mundial del Agua

WWD_2013En el día de la fecha se celebra el día mundial del agua, con el fin de enfocar nuestra atención a la importancia del agua potable y avocarnos al manejo sustentable de las fuentes de agua disponibles.

Con su comienzo en el año 1992 en la Conferencia de las Naciones Unidas en Río de Janeiro, cada año se celebra un aspecto específico de este temática.

En el año 2013, las Naciones Unidas celebran el día de “Cooperación en la Esfera del Agua”, en el cual se establece la vital necesidad de cooperación entre los distintos sectores de la sociedad para generar un balance entre sus necesidades y prioridades, y así poder compartir este recurso de manera equitativa, usando el agua como un instrumento de paz.

 Para más información, click aquí

De Perón a Mujica: El ambiente y su derrotero a lo largo de los últimos cuarenta años

 Según la visión de estos líderes políticos y, luego de transcurridos más de cuarenta años, las problemáticas sobre el ambiente y el desarrollo humano lejos de verse encaminadas hacia una positiva resolución final continúan sin pausa un derrotero global con más desaciertos y falta de compromiso que logros.

Mensaje Ambiental a los Pueblos y Gobiernos del Mundo

Por Juan D. Perón – Madrid – 21 de febrero de 1972

Hace casi treinta años, cuando aún no se había iniciado el proceso de descolonización contemporáneo, anunciamos la tercera Posición en defensa de la soberanía y autodeterminación de las pequeñas naciones, frente a los bloques en que se dividieron los vencedores de la Segunda Guerra Mundial.

Hoy cuando aquellas pequeñas naciones han crecido en número y constituyen el gigantesco y multitudinario Tercer Mundo un peligro mayor- que afecta a toda la humanidad y pone en peligro su misma supervivencia- nos obliga a plantear la cuestión en nuevos términos, que van más allá de lo estrictamente político, que superan las divisiones partidarias o ideológicas, y entran en la esfera de las relaciones de la humanidad con la naturaleza.”.

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Discurso pronunciado por José Mujica, Presidente de la República Oriental del Uruguay, en la cumbre Río+20

Conferencia de Naciones Unidas por el Desarrollo Sustentable – Río de Janeiro – 20 de junio de 2012

 “Autoridades presentes de todas las latitudes y organismos, muchas gracias. Muchas gracias, nuestro agradecimiento al pueblo del Brasil y a su señora presidenta. Y muchas gracias a la buena fe que seguramente han manifestado todos los oradores que me precedieron.
Expresamos la íntima voluntad, como gobernantes, de acompañar todos los acuerdos que esta, nuestra pobre humanidad, pueda suscribir.
Sin embargo, permítasenos hacernos algunas preguntas en voz alta.
Toda la tarde se ha estado hablando del desarrollo sustentable y de sacar a inmensas masas de la pobreza.
 ¿Qué es lo que aletea en nuestras cabezas?”
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Ing. Antonio Fernández

 

 

Crecimiento vs. Desarrollo Sostenible: el caso del smog en China

En los últimos días de enero, cuando en el hemisferio norte es invierno y la atmósfera tiene un comportamiento particular debido a las masas de aire frío, nos llegó la noticia del smog chino –registrada por varios diarios en todo el mundo. La noticia decía que los niveles de contaminación del aire tienen niveles que superen ampliamente los recomendados.

Por ejemplo, Beijing reportaba niveles superiores a los 400 puntos. Esto supone expresar un nivel de 400 micrones por metro cúbico. La Organización Mundial de la Salud (OMS) dice que el nivel límite de aire seguro es 50 y más de 300 es muy peligroso. Beijing es noticia porque desde principios de enero se alcanzaron 900 puntos.

Las partículas en suspensión o material particulado (MP) consisten en la acumulación de diminutas piezas de sólidos o de gotitas de líquidos en la atmósfera. El MP es generado por la actividad antropogénica –así se denominan los factores ambientales ocasionados por la actividad económica humana. También puede tener una causa natural.

Si la masa de aire sobre una ciudad es brumosa, se debe a las partículas contenidas en el aire. Los contaminantes en partículas se distinguen por una amplia variedad de tamaños, formas y composiciones químicas. El interés por las partículas atmosféricas tiene dos motivos: primero, porque afecta el balance de la radiación terrestre y, segundo, por los efectos nocivos para la salud. Las partículas penetran en los pulmones, los bloquean y evitan el paso del aire, lo cual provoca efectos dañinos. El MP se clasifica como grueso de diámetro superior a 2,5 µm o como fino de diámetro inferior a 2,5 µm. Estas partículas son las riesgosas para la salud y son las que están presentes en las ciudades chinas por el uso de carbón como fuente de energía. Se lo conoce como hollín.

El hollín puede absorber sobre su superficie irregular cantidades significativas de sustancias tóxicas. Las partículas de este contaminante son abundantes en los gases de escape y en los incendios. La quema de carbón origina hollín, además de SO2, cuyo aerosol del sulfato resultante, cuando hay niebla, se combina con el hollín y origina el smog de consecuencias nocivas para la salud, especialmente en individuos con problemas respiratorios.
Los organismos gubernamentales de muchos países están controlando los valores de MP10, es decir, el contenido total de partículas de tamaño inferior a 10 µm, que corresponden a todo el rango de partículas finas pequeñas, denominadas partículas inhalables. Un valor típico de MP10 en un núcleo urbano es de 30 µm/m3, es decir, 30 micrómetros por metro cúbico de aire.
La contaminación causada por el carbón es muy severa y la indignación pública en las grandes ciudades seguirá aumentando. El gobierno necesita restringir el uso de carbón y desarrollar tecnología limpia más eficiente. En Pekín, las autoridades han cerrado fábricas y restringido el uso de automóviles para tratar de reducir la contaminación. A la gente se le está pidiendo que cierre las ventanas de sus viviendas. La venta de purificadores de aire y tapabocas ha aumentado tanto que muchas tiendas ya no tienen estos productos.

A largo plazo, China está invirtiendo en energía hidroeléctrica y otras fuentes renovables, tanto que China se considera un líder mundial en tecnologías verdes. Pero con la demanda de energía en aumento de año en año, el consumo de Carbón también se ha incrementado.

Esta noticia de China tiene que hacernos reflexionar sobre la calidad del aire en Buenos Aires, con un tránsito y un parque automotor que se incrementan año a año. Es importante considerar las consecuencias para la salud a largo plazo y cómo afecta la productividad y la calidad de vida de la gente.

Dr. Gabriel Bautista

27 de Septiembre: Día Nacional de la Conciencia Ambiental

 

El día 27 de septiembre de 1993 sucedió una tragedia, que llevó consigo la vida de siete personas en Avellaneda, Provincia de Buenos Aires. Todo ocurrió por una intoxicación con ácido cianhídrico, debido a dos derrames cloacales puntuales sin relación ocurridos al mismo tiempo: la mezcla de ácido sulfúrico y sales de cianuro generaron este letal gas, el cual ingresó a la casa de familia por medio del sistema sanitario, y causó la muerte de cuatro miembros familiares y tres profesionales de atención médica.

 A raíz de este incidente se sanciona en 1995 la Ley 24,605, mediante la cual se declara el 27 de Septiembre como “Día Nacional de la Conciencia Ambiental”. La ley expresa que se recordarán en establecimientos primarios y secundarios, todos los años en esta fecha, los derechos y deberes relacionados con el ambiente, expresados en la Constitución Nacional.

 Invitamos a los ciudadanos, en el marco de este día, a reflexionar acerca de las problemáticas ambientales actuales, reconociendo a la educación ambiental como una de las herramientas claves para la preservación de nuestro ambiente.